zaterdag 24 december 2011

Meer opdrachten.

Afgelopen weken regelmatig ingevallen en het smartboard gebruikt.

Ik heb dus een Engelse alfabet les gemaakt voor het smartboard. (Zie mijn hemaendeoemm-blog.)

De tweedeklassers deden mee aan een zwerfafval-project. De voorbereidingen heb ik in een notebook-pagina gezet. Aan de hand van deze pagina heb ik het onderwerp met de leerlingen voorbereid. Ik kreeg complimenten van degene die het project uiteindelijk uitvoerde op school. Leerlingen wisten ook dingen te benoemen die ik in de voorbereiding had laten zien. Ik denk dat gebruik van het smartboard echt meerwaarde had.

Ik geef aan een tweede klas aardrijkskunde. Hiervoor wordt een boek gebruikt wat er een beetje gedateerd uitziet. de onderwerpen vind ik wel leuk. Weer en klimaat nodigt natuurlijk uit om de buienradar te gebruiken. een leerling vertelde later dat hij de buienradar ook op zijn bureaublad thuis had gezet. ik merk dat door het gebruik van internet het onderwerp echt gaat leven. De animaties die ik heb gevonden over bv neerslag maken het extra duidelijk.



Nu ben ik bezig met het zonnestelsel. ook al zo'n onderwerp waar je veel meer mee kan dan in het boek staat. ik ben eerst maar eens begonnen met te vragen wat ze al van dit onderwerp wisten en wat ze eigenlijk wilden weten over dit onderwerp. De vragen heb ik op een notebookpagina gezet. Vervolgens heb ik de leerlingen in het computerlokaal op internet hun vragen met steekwoorden laten googlen. Hier kwamen hele leuke filmpjes uit. Die hebben we aan elkaar laten zien op het smartboard. De links heb ik gekoppeld aan hun vragen. We hadden ook de tijd mee, omdat Andre Kuipers naar de ISS is gegaan. Die gaan we ook zeker volgen.

vrijdag 2 december 2011

and the beat goes on......

Door omstandigheden al een paar weken niet met deze klas over de opdracht gesproken. De klas vindt de opdracht veel te moeilijk.
Ik moet dus wat veranderen. Ter inspiratie heb ik ze een filmpje van een vlieg laten zien.


Voor de centimeter heb ik volgende stukje:












Dit voor de hectometer:



Ik heb de indruk dat ze nu beter doorhebben wat de bedoeling is. Ik laat dit maar even rusten op dit moment. Een aantal leerlingen vind het wel leuk dat ik met ze praat over hoe ik het leuk voor ze kan maken.

maandag 31 oktober 2011

tis moeilijk en dat blijft het

Ik had afgelopen week al door dat de leerlingen niet echt met de opdracht bezig waren. ik heb het maar laten gebeuren. Vanmorgen had ik de klas weer. Ik vroeg of alles af was. Nee, ik had geen tijd en meer van dat soort antwoorden.
Ik heb gevraagd of ieder groepje bij elkaar wilde zitten. We hebben de opdracht doorgesproken. Wat vind je moeilijk? Wat snap je niet? Heeft iemand tips voor een ander groepje. Houd er rekening mee als je een fototoestel wilt lenen, dat je dit van te voren met mij moet bespreken. Ik ben benieuwd hoe dit verder gaat. Je merkt dat het absoluut niet in hun systeem zit om zo te werken. Ik kreeg wel de indruk dat de klas het leuk vond. Er werd serieus geluisterd en gesproken. Eigenlijk wel door alle leerlingen. ik denk wel dat het handig is om in ieder groepje een aanspreekpersoon aan te wijzen.
Wordt vervolgd!

donderdag 20 oktober 2011

opdracht meetkunde 2a

Opdrachten voor VHS

Ik heb een opdracht voor de leerlingen van 2a gemaakt. We gaan en filmpje maken, waarin we uitleg geven over de volgende maten: mm, cm, dm, m, km.


We gaan met de hele klas een filmpje maken over maten en maatnemen.
Jullie gaan 1 onderdeel maken.
Hier is jullie opdracht:
Jullie gaan foto’s en/of filmpjes maken die over “de Centimeter”gaan. Gebruik hier voor je smartphone. (Blackberry).
Ga uitzoeken hoe groot een Centimeter is?
Denk na over:
§ Wat meet je met een Centimeter?
Ga bijvoorbeeld bij vakleerkrachten vragen of ze Centimeters gebruiken. Maak hier een foto of een filmpje van
§ Welk meetgereedschap gebruik je om een Centimeter te meten. Maak hier ook een foto of een filmpje van.
Lever de foto’s en filmpjes in bij mij. Overleg hoe je dit moet doen. Via email of door op mijn pc te zetten met een kabeltje.
Zorg dat jullie volgende week maandag -31 oktober- alles af hebben.
We maken een film van klein naar groot.
Waar komt jullie onderdeel te staan in de film?

Maandag krijgen de leerlingen een brief met de opdracht. Ik ga het uiteraard nog helemaal met ze doornemen. Ik ben benieuwd wat er uitkomt. Ik heb de klas voor de vakantie uitgelegd wat we gaan doen en de leerlingen zelf groepjes laten maken. Ze vinden de opdracht in eerste instantie- geloof ik- wel leuk.